Индивидуальный план работы по самообразованию на 2020-2022 уч.год
« Развитие социально-коммуникативных компетенций детей дошкольного возраста»
Цель: повышение уровня профессиональной компетентности своих знаний в вопросах формирования коммуникативных умений у детей дошкольного возраста через игры.
Развивать коммуникативные компетенции каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми и взрослыми посредством игры.
Задачи:
повысить собственный уровень знаний путем изучения литературных источников по теме;
определить специфику развития общения детей дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками;
выбрать игры, направленные на овладение детьми способов и средств общения;
повысить компетентность родителей в вопросах коммуникативного и речевого развития детей дошкольного возраста.
Ожидаемый результат:
- повышен собственный профессиональный уровень знаний в вопросах формирования коммуникативных умений воспитанников;
- сформирован уровень необходимых коммуникативных умений воспитанников, что позволяет свободно вступать и развивать общение, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, соблюдать правила и культуру общения;
- повышен уровень компетенции родителей в вопросах коммуникативного и речевого развития детей.
Основными направлениями моей педагогической работы являются:
- применение развивающие игры с детьми по овладению знаниями и представлениями о различных средствах коммуникации;
- чтение художественной литературы для развития эмоциональной сферы воспитанников;
- широкое использование игр и специальных упражнений для целенаправленного формирования социально-коммуникативных навыков;
- активное включение родителей в процессы воспитания и развития детей, повышения уровня педагогической компетенции.
-
План работы на 2020-2021 учебный год
Месяц Формы работы Сентябрь Консультация для родителей «Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста»
Подбор методической литературы по теме. Составление плана работы.
Октябрь Изучить методической литературы.
Подобрать комплекс игр коммуникативного содержания. Проведение игры с детьми «Царевна Несмеяна»
Тренинг для родителей на развитие коммуникативных навыков.
Ноябрь Изучение вопросов организации и проведения коммуникативных игр.
Проведение игры с детьми «Маски»
Информированность родителей об особенностях развития ребенка.
Декабрь Проведение игр с детьми«Радио», «Чудесный терем дружбы»
Консультация для родителей «Учим детей общаться».
Январь Проведение игры с детьми «Кто я?»
Памятка для родителей «Формирование коммуникативных качеств у детей 4-5 лет»
Февраль Проведение игр с детьми «Оживи маску», «Угадай кто»
Семинар-практикум «Формирование коммуникативных качеств у дошкольников»
Изготовление атрибутов для сюжетно- ролевых игр «Семья»,
«Дом», «Детский сад»
Март Анкетирование родителей «Достаточно ли внимания вы уделяете своему ребенку?»
Проведение игр с детьми «Изобрази пословицу», «Управляем роботом».
Апрель Игры и игровые упражнения для проведения с детьми: «Передай привет по кругу», «Самопрезентация»,«Купаемся в хорошем настроении», «Мы одно большое животное», .«Бездомный заяц» Май Проведение игры с детьми «Самый лучший» Отчет по реализации проекта, итоги мониторинга.
Показ сказки «Кот и лиса» для родителей на родительском собрании. Май 2021г.
План работы на 2021-2022 учебный год
Месяц Формы работы Сентябрь Занятие с детьми «Знакомство»
Чтение художественной литературы о дружбе.
Семинар – практикум с родителями и детьми «Играйте вместе с детьми»
Октябрь Занятие с детьми «Я и друзья» Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Правила личностного взаимодействия с ребенком «Не рядом и не над, а вместе»
Ноябрь Занятие с детьми «Я считаю тебя хорошим» Настольно – печатные игры
Рекомендации для педагог и родителей по формированию коммуникативной компетенции дошкольников.
Декабрь Занятие с детьми «Что такое дружба?»
Сюжетно-ролевая игра «Дом»
Досуг «Папа, мама, я – дружная семья»
Январь Занятие с детьми «Дружба это помощь»
Консультация «Тип темперамента моего ребенка»
Февраль Занятие с детьми «Кто такой настоящий друг?»
Фото- альбом созданный родителями совместно с детьми «Я общительный»
Март Занятие с детьми «С кем я хочу дружить?»
Вечер коммуникативных игр с родителями.
Апрель Игры и игровые упражнения:«Зеркало», «Договорились глазами»,
«Назови соседа ласково», «Передай свое настроение (мимикой, словом, интонацией, прикосновением, движением…»
Занятие с детьми «Какие чувства мешают дружить?»
Май Занятие с детьми «Мы изменились»
Презентация - отчёт на педагогическом совете для педагогов. Отчет о проделанной работе на итоговом родительском собрании.
Литература:
- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности:– М.: Мозаика-Синтез, 2015
-
Михайленко И.Я, Организация сюжетной игры в детской саду И.Я.Михайленко, Н.А.Короткова. – М.:Линка - пресс, 2009
- Гурин Ю.В., Монина Г.Б. Игры для детей от трех до семи. СПб, «Речь», 2008.
- . Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Екатеринбург, У- Фактория, 2004.
- Михайленко И. Я., Короткова Н. А Как играть с ребенком? — М.: Сфера, 2008
-
Репина Т.А. Отношение между сверстниками в группе детского сада.Репина Т.А.: Педагогика, 2012 300 с.
- Свирская Л.В.. Утро радостнывх встреч. Л.В. Свирская– М.: Линка-пресс, 2010
-
Смирнова Е.О. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. 2012 №12. С.14.
- Уликова Н.А. Словом душа растет». СПб, «Старт», 1999.
- Фопель К. Как научить детей сотрудничать. М., Генезис, 2006.