Эссе «Современный воспитатель – это…»

Кто же он современный воспитатель? Задумываясь над этим вопросом, я пришла к выводу. В системе дошкольного образования произошли серьезные изменения. Еще недавно, то есть до введения ГОС ДО ЛНР, на первый план выдвигалась задача воспитания в ребенке стандартного члена коллектива с определенным набором знаний, умений и навыков.

Сегодня же перед воспитателем стоит новая задача: сформировать, креативную, социально-адаптированную личность; способную ориентироваться в информационном пространстве; способную к принятию собственных решений, умеющую отстаивать свою точку зрения; проявляющую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, способную продуктивно и конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

А что будет завтра?

Мне кажется, завтра уже наступил и перед нами, педагогами, открылся новый горизонт. Теперь у нас есть возможность использовать нестандартные формы работы с детьми, строя процесс обучения и воспитания так, что дети даже не догадываются, что их обучают, а наоборот, делают свои открытия, что очень их радует.

Дети – активные существа, деятельные мечтатели, стремящиеся к преобразованию. И педагог должен уметь создавать им организованную среду, не такую, которая грозит им пальцем, напоминает о последствиях, читает мораль, а такую, которая организовывает и направляет деятельность, обладать способностью за считанные секунды решать сложнейшие задачи воспитания, находить новые формы, методы, чтобы детям было интересно с тобой, и они ждали новой встречи на твоём занятии.

В оном из ток-шоу на телевидении кто-то сказал «Самое лёгкое в воспитании – это запретить. А вы попробуйте разрешить ребёнку полёт фантазии, только слегка направьте её (фантазию) в правильное русло».

Моя педагогическая философия проста: рассмотри того, кто вошел к тебе, покажи ему, что имеешь, выслушай и пытайся понять.

Воспитатель обязан совершенствовать свое мастерство, ежедневно пополнять образование хотя бы небольшим кусочком знания. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы воспитания и обучения, учиться и повышать свою квалификацию. Избавляться от устаревших стереотипов, пополнять и обновлять знания, так я понимаю требование времени и стараюсь соответствовать этому требованию.

В заключение, хочу процитировать слова великого педагога А.С.

Макаренко: «Учитель может учить других до тех пор, пока учится сам»